Dissertação de Mestrado: A maquete enquanto modelo de concepção em projeto
Carvalho, João Filipe da Silva Teles - 2014
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias
O desenvolvimento desta dissertação tem como base a maquete enquanto sistema empírico-metodológico na concepção arquitectónica. Tendo como apoio a investigação baseada na prática, procura-se que o aluno realize uma investigação empírica metodologicamente sedimentada nos pressupostos e consequências da produção de maquetes tridimensionais. O projecto debruça-se sobre as relações entre a teoria e a prática, procurando através daquilo que designamos como operadores de concepção estudar aprofundadamente os estudos, e ou tentativas, já realizadas sobre a concepção arquitectónica. A escolha do tema deve-se ao facto da maquete assumir um papel muito importante no que diz respeito ao desenvolvimento e prática de projecto, uma vez que é possível obter um modelo sobre o pensar e fazer arquitectura, sendo possível acompanhar a sua evolução, com uma metedologia que não é estática. A produção de maquetes permite ainda uma leitura e estudo sobre a materialização do edifício, bem como revelar os princípios e origens de um caminho, que traduz nos edifícios a linguagem e a especificidade do ponto de vista de um autor. A morfologia é outro factor relevante deste processo, bem como a possibilidade de criar e compreender toda a estrutura do esqueleto do edifício, analisando de um modo tridimensional o espaço e a sua escala humana sobre a relatividade da dimensão.
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Modelagem manual como instrumento de projeto
Artur Simões Rozestraten
ano 05, jun. 2004
Definição de modelagem: O termo modelagem é dúbio. Tanto pode ser uma operação de representação da forma tridimensional no plano (como um desenho em perspectiva, por exemplo), quanto pode ser uma composição tridimensional no espaço. Ou seja, a representação de uma arquitetura numa superfície plana (numa folha ou numa tela) por meio de recursos artísticos de perspectiva é modelagem. Assim como também é modelagem a construção de uma maquete de arquitetura. No senso comum, no entanto, predomina em português a noção de que a modelagem é uma ação formativa essencialmente material e tridimensional.
O desenho, a modelagem e o diálogo
ano 07, nov. 2006
Artur Simões Rozestraten
A modelagem de estudo pode constituir um laboratório de experimentação por meio do qual as características (qualidades e deficiências) do projeto se revelam de maneira mais rápida, direta e completa do que no desenho. Integrada ao processo de projeto desde o início, a modelagem pode ser usada para gerar modelos esquemáticos, como croquis ou esboços tridimensionais, que interajam e complementem os desenhos de criação.
Essa modelagem experimental, ou modelagem de estudo, pode ser feita rapidamente, com materiais de ocasião (papelão, isopor, cola, massas, arame, etc) no ateliê sobre a própria prancheta ou mesa de trabalho. É uma modelagem limpa, não necessita de maquinário e praticamente não deixa resíduos.
Nesse enfoque a noção de modelagem amplia-se da simples confecção de maquetes – geralmente vista como uma etapa final de projeto – a um procedimento experimental de investigação espacial e construtiva, que subsidia e enriquece o diálogo imprescindível ao processo de projeto arquitetônico.
Relatório final de atividades: O uso do modelo físico e digital nos processos de projeto da arquitetura contemporânea
Bolsista: Jéssica Salmaso - Orientadora: Prof.ª Dr.ª Simone Helena Tanoue Vizioli - Agosto de 2013 - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO – IAU.USP - São Carlos
Vive-se hoje, um momento de intensa transformação das estratégias projetuais, propiciadas pelos novos meios digitais (maquetes eletrônicas). Assim, esta pesquisa, centra-se na comparação entre diversos momentos do uso de modelos nos processos projetivos contemporâneos. Durante o processo de criação de um projeto arquitetônico encontramos, por inúmeras vezes, dificuldade em visualizar o espaço de maneira completa, com suas particularidades, dimensões e relações de proporção. O desenho sempre foi a ferramenta de representação mais utilizada no processo projetivo, no entanto, pode não ser suficiente para suprir todas essas necessidades de entendimento e elaboração no decorrer do projeto, num plano bidimensional, como a representação de superfícies complexas ou detalhes, por exemplo. Como resposta a essas dificuldades de representação que passou-se a utilizar, desde a Antiguidade, o modelo físico e, mais recentemente, o modelo digital, uma vez que através de seu uso há a possibilidade de tornar material aquilo que está apenas na mente, e, ao mesmo tempo, abre espaço para se alterar ideias ou mesmo abre caminho para novas possibilidades projetivas. 9 Seguindo essa diretriz, pretendeu-se investigar escritórios contemporâneos que se utilizam do modelo como parte de seus processos de projeto e de que maneira o fazem, buscando entender qual o papel dessa ferramenta de representação e suas possibilidades.
A importância das maquetes
Texto publicado por anasspinelli, Arquitete suas ideias, em 01,abril,2016.
Fala sobre a importância das maquetes na arquitetura.
Tese: Do modelo geométrico ao modelo físico: O tridimensional na educação do Arquiteto Urbanista
Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Natal/RN - Fernando Costa
Nesta tese é discutido o modelo tridimensional como instrumento auxiliar no desenvolvimento da capacidade do estudante de perceber compreender e representar o espaço tridimensional.
A modelagem física, a modelagem geométrica, e a prototipagem digital, constituem elementos facilitadores do processo de ensino e aprendizagem em Arquitetura e Urbanismo por potencializarem o desenvolvimento da habilidade de manipular, perceber e representar o objeto tridimensional.
Na Arquitetura modelagem está relacionada a representação tridimensional do objeto-concreto e representa a ação de modelar, ou de descrever a forma do objeto-concreto no objeto-modelo.
Tese de doutorado: A modelagem tridimensional como agente no ensino/aprendizagem nas disciplinas introdutórias de projeto de arquitetura
Universidade de São Paulo - São Paulo, junho de 2013 - Fonseca, Glaucia Augusto
Esta tese trata de examinar o fator espacial, elemento básico da arquitetura; investigar os atributos específicos; penetrar no importante campo da composição tridimensional, propriamente arquitetônica e da escolha dos conteúdos que figuram no ensino/aprendizagem de introdução à concepção arquitetônica, tendo como âmbito empírico a proposta metodológica da disciplina introdutória de projeto de arquitetura ministrada no primeiro período do curso de arquitetura e urbanismo da PUC Rio. A aproximação proposta para trabalhar o tema da modelagem tridimensional física é realizada por meio de duas vias paralelas. Numa delas, a partir da definição de modelos e maquetes, se percorre um estudo acerca de sua utilização como abordagem do conhecimento, método e processo da concepção arquitetônica, trazendo um rastreamento minucioso e abrangente do tema. Enquanto a outra via se apresenta o trabalho empírico - sem pretensões de balizar definitivamente os saberes únicos - de conteúdos de aprendizagem trazidos em diferentes exercícios didáticos propostos na disciplina de introdução ao projeto arquitetônico realizada no primeiro semestre do curso
A contribuição dos protótipos rápidos no processo de projeto em arquitetura
Wilson Florio; Mario Lasar Segall; Nieri Soares de Araújo- UPM - Universidade Mackenzie, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo
O processo de projeto depende de sistemas de representação que permitam exteriorizar e explicitar conceitos. Esse processo deve facilitar a troca de informações com eficiência de modo a promover uma comunicação imediata. As maiores dificuldades ocorrem quando os elementos construtivos possuem uma geometria curvilínea complexa. O protótipo rápido (PR), gerado a partir de modelos digitais 3D, tem proporcionado aprofundar a investigação de formas simples e complexas. O objetivo deste artigo é relatar dois experimentos realizados e analisar a contribuição deste recurso de representação para a compreensão e comunicação de informações sobre forma complexa. O artigo conclui que os PR podem assumir um papel decisivo durante as decisões de projeto.
Modelos de solidão
Resenha publicada no site vitruvius por Artur Simões Rozestratenano em 07, ago. 2008
Resenha do livro Maquetes de Papel de Paulo Mendes da Rocha,2007.
A maquete de idealização como instrumento de ensino em arquitetura
José de Oliveira. - São Paulo, 2011.
"As questões abordadas com maior relevância nesta pesquisa referem-se aos processos de elaboração de projetos arquitetônicos desenvolvidos em escolas de ensino superior de São Paulo, salientando a importância das maquetes de idealização. Buscou-se considerar uma ideia de projeto estabelecendo uma prática, um pensamento condicionado para a elaboração de um projeto. Nesse sentido, torná-lo real, passando por todas as fazes de concretização do possível e do construtivo para em seguida, registrá-las de forma absoluta e precisa. A abordagem desta pesquisa é estruturada no que se refere ao tipo de maquete e ao momento em que ela é utilizada dentro do projeto. Desde as primeiras concepções projetuais e as tomadas de decisão das formas de representação bidimensionais e tridimensionais. Salientando a importância deste processo construtivo que parte do abstrato para se chegar ao projeto realizado. Para tanto, foram necessários instrumentos que facilitassem e viabilizassem as tarefas consideradas complexas. Verificou-se as práticas de execução utilizadas durante o processo do projetar arquitetura, e o princípio do projeto adotado pelos alunos, em consonância com as diretrizes estabelecidas pelos projetos pedagógicos adotados pelas escolas, observando como estes registram suas idéias por meio dos desenhos, até a utilização dos modelos físicos durante o projetar."
Definição e História das maquetes
Texto que se refere a definições de maquete e conta a evolução da mesma na história.
Escrito por SQ maquetes.
Site da Universidade Vila Velha